정답 및 풀이 중간 · 기말 평가

정답 및 풀이 중간 · 기말 평가

17년 초등 수학 2학년 1학기

중간 · 기말 평가 정답 및 풀이

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중간 평가

기말 평가(중간 이후)

기말 평가(전 범위)

중간 평가 제1회	[서술형]문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 100] 2 [eqn: 2]개 3 [eqn: 854] 4 [eqn: 3]개 / [eqn: 3]개 5 [eqn: 44] 6 [eqn: 45+19=45+20-1=65-1=64] 7 [eqn: 350], [eqn: 370], [eqn: 390], [eqn: 400] 8 [eqn: 14], [eqn: 38], [eqn: 52] / [eqn: 38], [eqn: 14], [eqn: 52] 9 [eqn: >] 10 [eqn: 19] 11 [eqn: 4]개 12 삼각형, [eqn: 3]개 13 [eqn: 16]개 14 ㉡ 15 ㉡ 16 [eqn: 101] 17 [eqn: 4] 18 [eqn: 305] 19 [eqn: 26]명 20 [eqn: 27]개

13.	(사용하지 않은 컵의 수)[eqn: =94-78=16](개)

14.	꼭짓점은 ㉠ [eqn: 3]개 ㉡ [eqn: 6]개 ㉢ [eqn: 0]개 ㉣ [eqn: 4]개입니다.

15.	㉠ 원은 꼭짓점이 없습니다.

㉢ 육각형은 변이 [eqn: 6]개입니다.

16.	[eqn: 140]에서 숫자 [eqn: 1]이 나타내는 수는 [eqn: 100]입니다.

[eqn: 521]에서 숫자 [eqn: 1]이 나타내는 수는 [eqn: 1]입니다.

⇨ [eqn: 100+1=101]

17.	[eqn: 4+8=12]에서 십의 자리로 받아올림이 있으므로 [eqn: 1+][eqn: +2=7], [eqn: =4]입니다.

18.	가장 작은 세 자리 수를 만들려면 작은 수부터 높은 자리에 차례대로 놓아야 합니다. 이때 [eqn: 0]을 백의 자리에 놓을 수 없으므로 만들 수 있는 가장 작은 세 자리 수는 [eqn: 305]입니다.

19.	□ 지금 코끼리 열차에 타고 있는 사람 수는 처음에 타고 있던 사람 수에서 내린 사람 수를 빼고 탄 사람 수를 더하면 되므로 [eqn: 35-16+7]을 계산합니다.｣□ 따라서 지금 코끼리 열차에 타고 있는 사람은 [eqn: 35-16+7=19+7=26](명)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	문제에 알맞은 식 만들기	2점
□	지금 코끼리 열차에 타고 있는 사람 수 구하기	3점

20.	□ 진우와 친구들이 가지고 있는 구슬 수를 비교하면 [eqn: 65>50>49>42>38]이므로 가장 많은 구슬 수는 [eqn: 65]개이고 가장 적은 구슬 수는 [eqn: 38]개입니다.｣□ 따라서 구슬이 가장 많은 친구와 가장 적은 친구의 구슬 수의 차는 [eqn: 65-38=27](개)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	가장 많은 구슬 수와 가장 적은 구슬 수 구하기	2점
□	위 □에서 구한 구슬 수의 차 구하기	3점

중간 평가 제2회	[서술형]문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 500] / 오백 2 사각형 3 ( ○ ) ( ) ( ) ( ○ ) 4 [eqn: 400] 5 6 [eqn: 53] 7 연필 8 [eqn: 92]쪽 9 [eqn: 10] 10 ㉣ 11 [eqn: 121]마리 12 [eqn: 345], [eqn: 373], [eqn: 412] 13 [eqn: 37]개 14 [eqn: 39]개 15 □ 16 ㉢, ㉡, ㉠ 17 [eqn: 5] 18 [eqn: -], [eqn: +] 19 [eqn: 9]개 20 [eqn: 538]

14.	(남아 있는 호두의 수)

[eqn: =](처음에 있던 호두의 수)

[eqn: -](어제 먹은 호두의 수)

[eqn: -](오늘 먹은 호두의 수)

[eqn: =54-6-9=48-9=39](개)

16.	변은 ㉠ [eqn: 0]개 ㉡ [eqn: 4]개 ㉢ [eqn: 5]개입니다.

17.	같은 수를 더하여 [eqn: 10]이 되었으므로 [eqn: ★]에 알맞은 수는 [eqn: 5]입니다.

18.	[eqn: 54+19+23=73+23=96]

[eqn: 54+19-23=73-23=50]

[eqn: 54-19+23=35+23=58](◯)

[eqn: 54-19-23=35-23=12]

19.	□ 왼쪽 도형은 삼각형이므로 꼭짓점이 [eqn: 3]개이고, 오른쪽 도형은 육각형이므로 꼭짓점이 [eqn: 6]개입니다.｣□ 따라서 두 도형에서 꼭짓점은 모두 [eqn: 3+6=9](개)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	각 도형에서 꼭짓점의 수 구하기	3점
□	두 도형에서 꼭짓점은 모두 몇 개인지 구하기	2점

20.	□ 백의 자리 수는 [eqn: 4]보다 크고 [eqn: 6]보다 작으므로 [eqn: 5]입니다. 십의 자리 수는 나타내는 값이 [eqn: 30]이므로 [eqn: 3]입니다. 일의 자리 수는 나타내는 값이 [eqn: 8]이므로 [eqn: 8]입니다.｣□ 따라서 설명하는 세 자리 수는 [eqn: 538]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	백의 자리 수, 십의 자리 수, 일의 자리 수 각각 구하기	3점
□	설명하는 세 자리 수 구하기	2점

기말 평가 제1회	[서술형]문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 5]번 2 [eqn: 3], [eqn: 5], [eqn: 15] 3 [eqn: 5`\cm] 4 [eqn: 5], [eqn: 4] 5 [eqn: 4], [eqn: 32] 6 [eqn: 4`\cm] 7 포도, 딸기, 감, 배 8 □ 종류에 따라 분류할 수 있습니다. 9 [eqn: 7×5=35] 10 [eqn: 3`\ cm] 11 (위에서부터) [eqn: 3], [eqn: 4] 12 [eqn: <] 13 [eqn: 4`\ cm] 14 [eqn: 2], [eqn: 5], [eqn: 1], [eqn: 4] 15 여름 16 해철 17 ㉡, ㉢, ㉠, ㉣ 18 [eqn: 6]명 19 준표 20 [eqn: 63]권

13.	클립은 [eqn: 2`\ cm], 연필은 [eqn: 6`\cm]입니다. 따라서 연필의 길이는 클립의 길이보다 [eqn: 1`\cm]로 [eqn: 6-2=4](번)만큼 더 길므로 [eqn: 4`\ cm] 더 깁니다.

16.	한 걸음의 길이가 길수록 재어 나타낸 수는 작습니다. 따라서 걸음 수를 비교하면 [eqn: 17>13]이므로 한 걸음의 길이가 더 긴 사람은 해철입니다.

17.	㉠ [eqn: 8]의 [eqn: 4]배는 [eqn: 8×4=32]입니다.
㉡ [eqn: 7×7=49]
㉢ [eqn: 6]씩 [eqn: 8]묶음은 [eqn: 6×8=48]입니다.
㉣ [eqn: 3] 곱하기 [eqn: 9]는 [eqn: 3×9=27]입니다.

18.	떡꼬치, 피자, 라면을 좋아하는 학생은
[eqn: 5+7+2=14](명)입니다.

따라서 도넛을 좋아하는 학생은
[eqn: 20-14=6](명)입니다.

19.	□ 젓가락의 실제 길이와 어림한 길이의 차를 구해 보면 희준이는 [eqn: 18-16=2 rm]([eqn: rm cm]),

준표는 [eqn: 16-15=1 rm]([eqn: rm cm]),

지은이는 [eqn: 16-13=3 rm]([eqn: rm cm])입니다.｣□
따라서 실제 길이에 가장 가깝게 어림한 사람은 차가 가장 작은 준표입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	젓가락의 실제 길이와 어림한 길이의 차 알아보기	3점
□	실제 길이에 가장 가깝게 어림한 사람 찾기	2점

20.	□ 한 모둠에 [eqn: 3]명씩 [eqn: 3]모둠이므로 학생은 [eqn: 3×3=9](명)입니다.｣□ 따라서 학생 한 명에게 공책을 [eqn: 7]권씩 나누어 주려면 필요한 공책은 모두 [eqn: 9×7=63](권)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	학생 수 구하기	2점
□	필요한 공책의 수 구하기	3점

기말 평가 제2회	[서술형]문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 6], [eqn: 24] 2 [eqn: 9]번 3 □ 4 [eqn: 8], [eqn: 3] 5 [eqn: 9+9+9+9=36] 6 ㉣ 7 닭, 타조, 오리, 펭귄 / 코끼리, 토끼, 고양이, 강아지 8 □ 공을 사용하는 운동과 사용하지 않는 운동으로 분류하였습니다. 9 [eqn: 4], [eqn: 2], [eqn: 4], [eqn: 2] 10 [eqn: 5], [eqn: 4], [eqn: 20] 11 □ 약 [eqn: 6`\ cm] / [eqn: 6`\ cm] 12 딸기 맛, 우유 맛, 초콜릿 맛, 녹차 맛 13 초콜릿 맛 14 [eqn: >] 15 [eqn: 24`\ cm] 16 [eqn: 45]권 17 ㉡ 18 □ [eqn: 2×8=16], [eqn: 4×4=16], [eqn: 8×2=16] 19 [eqn: 9 `\cm] 20 [eqn: 26]개

14.	[eqn: 7]의 [eqn: 3]배 ⇨ [eqn: 7+7+7=21], [eqn: 5×4=20]

15.	(책꽂이의 짧은 쪽의 길이)[eqn: =12+12=24]([eqn: rm cm])

16.	([eqn: 5]상자에 들어 있는 공책의 수)[eqn: =9×5=45](권)

17.	길이를 잴 때 사용하는 물건의 길이가 짧을수록 재어 나타낸 수는 큽니다. 따라서 재어 나타낸 수가 가장 큰 것은 길이가 가장 짧은 ㉡입니다.

18.	사과 [eqn: 16]개는 [eqn: 2]개씩 [eqn: 8]묶음, [eqn: 4]개씩 [eqn: 4]묶음, [eqn: 8]개씩 [eqn: 2]묶음입니다. 따라서 만들 수 있는 곱셈식은
[eqn: 2×8=16], [eqn: 4×4=16], [eqn: 8×2=16]입니다.

19.	□ 선 ㉠은 [eqn: 1`\ cm]로 [eqn: 5]번이므로 [eqn: 5`\cm]이고, 선 ㉡은 [eqn: 1`\cm]로 [eqn: 4]번이므로 [eqn: 4`\ cm]입니다.｣□

따라서 선 ㉠과 선 ㉡의 길이의 합은
[eqn: 5+4=9]([eqn: rm cm])입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	선 ㉠과 선 ㉡의 길이 각각 구하기	3점
□	선 ㉠과 선 ㉡의 길이의 합 구하기	2점

20.	□ 강아지 한 마리의 다리 수는 [eqn: 4]개이므로 [eqn: 3]마리의 다리 수는 [eqn: 4×3=12](개)입니다.｣□

병아리 한 마리의 다리 수는 [eqn: 2]개이므로 [eqn: 7]마리의 다리 수는 [eqn: 2×7=14](개)입니다.｣□

따라서 강아지와 병아리의 다리 수를 합하면 모두 [eqn: 12+14=26](개)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	강아지 [eqn: 3]마리의 다리 수 구하기	2점
□	병아리 [eqn: 7]마리의 다리 수 구하기	2점
□	강아지와 병아리의 다리 수의 합 구하기	1점

기말 평가 제3회	[서술형]문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 506] 2 꼭짓점, 변 3 [eqn: 6] 4 [eqn: 4], [eqn: 5] 5 □ 위인전과 위인전이 아닌 것으로 분류하였습니다. 6 퀴리부인, 신사임당, 백설공주, 콩쥐팥쥐 / 허준, 나폴레옹, 소공자, 톰소여의 모험 7 [eqn: 24] 8 [eqn: <] 9 [eqn: 6], [eqn: 4], [eqn: 24] 10 [eqn: 24] 11 [eqn: 644], [eqn: 754] 12 [eqn: 13-□=4] / [eqn: 9] 13 □ 14 성냥개비 15 [eqn: 8], [eqn: 9] 16 [eqn: 20]개 17 태호 18 [eqn: 15]개 19 [eqn: 6`\ cm] 20 [eqn: 346], [eqn: 364], [eqn: 436], [eqn: 463]

15. [eqn: 56-7=49]이므로 [eqn: 56-]가 [eqn: 49]보다 작으려면  안에 들어갈 수는 [eqn: 7]보다 커야 합니다. 따라서  안에 들어갈 수 있는 수는 [eqn: 8], [eqn: 9]입니다.

16. 보를 내면 펼친 손가락이 [eqn: 5]개이므로 [eqn: 4]명이 펼친 손가락은 모두 [eqn: 5×4=20](개)입니다.

17. 태호는 모양에 따라 분류하였으므로 원, 삼각형, 오각형으로 [eqn: 3]가지입니다. 소연이는 변이 있는 것과 없는 것으로 분류하였으므로 [eqn: 2]가지입니다.

따라서 분류한 가짓수가 더 많은 사람은 태호입니다.

18. 주어진 모양은 쌓기나무 [eqn: 5]개로 만든 모양입니다. 따라서 주어진 모양을 [eqn: 3]개 만들기 위해 필요한 쌓기나무 수는 [eqn: 5]의 [eqn: 3]배와 같으므로 [eqn: 5×3=15](개)입니다.

19.	□ 굵은 선의 길이는 [eqn: 1`\ cm]로 [eqn: 6]번입니다.｣□

따라서 [eqn: 1`\ cm]로 [eqn: 6]번은 [eqn: 6`\ cm]이므로 굵은 선의 길이는 [eqn: 6`\ cm]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	굵은 선의 길이는 [eqn: 1`\ cm]로 몇 번인지 구하기	2점
□	굵은 선의 길이 구하기	3점

20.	□ 만들 수 있는 세 자리 수는 [eqn: 346], [eqn: 364], [eqn: 436], [eqn: 463], [eqn: 634], [eqn: 643]입니다.｣□ 이 중에서 [eqn: 600]보다 작은 수는 [eqn: 346], [eqn: 364], [eqn: 436], [eqn: 463]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	만들 수 있는 세 자리 수 구하기	3점
□	[eqn: 600]보다 작은 수 찾기	2점

기말 평가 제4회	[서술형]문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 원 2 [eqn: 5]뼘 3 [eqn: 9], [eqn: 27] 4 [eqn: 2], [eqn: 16] 5 [eqn: 223] 6 [eqn: 30], [eqn: 44], [eqn: 36] 7 [eqn: 5 `\cm] 8 □ 9 사각형, [eqn: 6]개 10 ( ) ( ◯ ) 11 한나, 지우, 민수 12 [eqn: 52]개 13 [eqn: 3], [eqn: 3], [eqn: 2] 14 [eqn: 4], [eqn: 1], [eqn: 3] 15 [eqn: 2]개 16 [eqn: 45+□=83] / [eqn: 38]살 17 [eqn: 18] 18 [eqn: 18`\ cm] 19 [eqn: 470]원 20 [eqn: 24]개

6.	[eqn: 38]을 [eqn: 30+8]로 생각하여 [eqn: 74]에서 [eqn: 30]을 먼저 빼고 [eqn: 8]을 더 빼는 방법입니다.

10. [eqn: 73-48=25], [eqn: 24+7=31]

12. (풍선의 수)
[eqn: =](빨간 풍선의 수)[eqn: +](노란 풍선의 수)
[eqn: +](파란 풍선의 수)
[eqn: =37+8+7=45+7=52](개)

17. 어떤 수를 라 하면 [eqn: +35=62],

[eqn: 62-35=], [eqn: =27]입니다.

따라서 어떤 수에서 [eqn: 9]를 빼면 [eqn: 27-9=18]입니다.

18. 가장 큰 사각형의 네 변의 길이의 합은 [eqn: 1`\ cm]로 [eqn: 18]번입니다. [eqn: 1 `\cm]로 [eqn: 18]번은 [eqn: 18`\ cm]이므로 가장 큰 사각형의 네 변의 길이의 합은 [eqn: 18`\ cm]입니다.

19.	□ [eqn: 100]원짜리 동전 [eqn: 4]개는 [eqn: 400]원, [eqn: 10]원짜리 동전 [eqn: 7]개는 [eqn: 70]원입니다.｣□ 따라서 저금통에 들어 있는 돈은 모두 [eqn: 470]원입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	[eqn: 100]원짜리 동전과 [eqn: 10]원짜리 동전은 각각 얼마인지 구하기	2점
□	저금통에 들어 있는 돈은 모두 얼마인지 구하기	3점

20.	□ [eqn: 7]상자 중에서 [eqn: 4]상자를 팔았으므로 남은 상자는 [eqn: 7-4=3](상자)입니다.｣□

따라서 남은 두유는 한 상자에 [eqn: 8]개씩 [eqn: 3]상자이므로 [eqn: 8×3=24](개)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	남은 두유의 상자 수 구하기	2점
□	남은 두유의 수 구하기	3점